构建特色高职校园文化研究

时间:2019-03-12 00:01来源:未知作者:东森游戏平台

关键词:高职院校校园文化区

论文:校园文化是一种独特的精神环境和文化氛围。高职校园文化融合了更多的专业特色。鲲职业技能鲲职业道德鲲专业人文素质校园文化。在校园文化建设中,学院充分利用革命旧区鲲旧红区的地理优势,将旧区文化鲲的文化与校园文化深度融合,提升了校园文化水平。学院,增强师生凝聚力,提高学生个性,进一步加强校园建设。和谐。

黄冈职业技术学院位于大别山革命老区。它有60年的办学历史和10年的高等职业教育实践。学院坚持“以旧区精神办好高等职业教育,办好高等职业教育服务旧区经济”的理念。坚持邓小平理论和“三个代表”思想,在走内涵建设发展道路的过程中,充分利用旧区的地缘优势,积极引进旧区文化,介绍企业文化,营造具有区域文化特色和企业文化的高职校园文化。学院现已成为评价高职院校人才培养水平的优秀机构,也是湖北省示范性高职院校建设机构。它是大别山革命老区职业教育的一颗璀璨明珠。

1.对高职教育校园文化及其教育功能的认识。

校园文化是指学校独特的精神环境和文化氛围。它包括校园建筑设计的物化形式鲲校园景观鲲绿化和美化,包括学校的传统鲲学校风鲲风格风鲲人际关系鲲集体意见鲲心理氛围鲲规则和规则和学校形成的非排他性行为规则联合活动的成员。从内部结构来看,它可以分为三个部分:物质文化鲲精神文化和制度文化,以精神文化为核心。

根据高等职业教育的特殊定位,高职教育校园文化以就业为基础,以校园精神为基础。教师和学生创造和享受的团体文化是更多专业特征的结合。鲲职业技能鲲职业道德鲲具有专业人文素质的校园文化。校园文化的多样性对学生的思想观念的价值取向和行为产生了微妙的影响,具有重要的教育功能。 1.教育功能。高职院校的内在教育力量是其文化影响力。高等级校园文化以其强大的渗透力鲲影响鲲教育效果,帮助学生提高“人”的培养和行为。 2.指南功能。体现在校园文化中的价值体系引导学生正确理解和处理个人与学校之间的关系,使个体行为符合学校的组织目标,并朝着社会期望的方向发展。?3.凝聚功能。校园文化起着精神粘合的作用,使师生对学校有使命感。鲲骄傲鲲置业感受,形成强大的向心力鲲凝聚力和群体意识。

4.激励功能。良好的文化氛围可以产生激励机制,激发师生的积极性。鲲主动性和创造性,使师生保持高昂的精神,锐意进取,获得各种精神需求的满足。

5.控制功能。校园文化具有强大的心理控制力,使师生行为符合共同规范,在制度规范和约束下自觉提高自身素质,更好地融入学校的品牌文化。

构建特色高职校园文化研究

6.辐射功能。校园文化以其独特的方式影响着教师和学生,同时影响着周围的社会。这种辐射是通过塑造学校形象,培养高素质应用型人才来实现的。

二是利用区域优势营造鲜明的校园文化。

1.利用旧区的地理优势,营造具有浓厚文化氛围的文化环境。校园环境是学校物质文化的载体。学校的硬件设施鲲人文景观,因其丰富的人文精神和自然美,已成为学生思想和情感的反映.鲲道德行为的整体外在力量。在校园物质文化建设中,学院充分利用黄冈的“将军之乡”鲲“名人之都”鲲“教育之乡”鲲“创业之城”的地理优势,深入挖掘了丰富的红色资源。革命旧区鲲人力资源鲲教育资源教育学生关于旧区文化和企业文化。站在旧区精神文化墙前,民族自豪感诞生了;黄冈历史名人雕塑,讲述黄冈文化的历史渊源;进入革命烈士事迹陈列室鲲学校历史馆,血腥,精神;在名人命名的道路上,在鼓舞人心的教学楼前,一股沉重的文化氛围浮现出来;一张企业文化宣传展示卡传达了先进的现代企业文化理念。教师和学生每天都在生活鲲工作,感受到老区鲲企业文化的文化潜移默化和激励,大学环境教育的功能得到最充分的发挥。 2.利用旧区的区域优势,建立一支特殊的德育队伍。为了把校园文化建设的各项措施落实到位,学院创建了一支由教师队伍组成的特殊德育团队鲲老红军鲲红色文化专家鲲企业模范工人鲲优秀校友。在校园德育队伍建设中,每年投入10万元,派出鲲名政工教师到革命传统教育基地和企业到其他地方进行实习和学习;不定期开展德育教育研讨会和交流,聘请红色文化专家做文化讲座;实施教师道德工程,建立教师道德标准,建立道德伦理,激励德育教育者成为学生的好老师和朋友。

在校外道德教育队伍建设中,建立校外道德教育队资源库,精心挑选老红军鲲红色文化专家和企业模范工人组成导师小组,选拔优秀毕业生组成校友小组,共同担任道德辅导员,举办讲座和交流活动,引导学生深刻理解旧区文化和企业文化的精神实质,弘扬民族精神,提高人文素质。例如,中国科学院着名教育家鲲的杨树子应邀来到学院,制作一篇鼓舞人心的报告,“面对成人人才鲲”,鼓励学生努力工作。为祖国和人民服务。?3.利用旧区的地理优势,建立学生素质发展基地。高职院校为培养高素质的技能型人才,整合学校内外的教育资源,建立学生素质发展基地,全面提升学生综合素质。学院的主要重点是建设四个基地。:首先,建设革命的传统教育基地。学院与红安县马安市黄州区鲲建立了革命传统教育基地,并组织师生到红安烈士陵园鲲麻城烈士陵园鲲陈潭秋纪念馆鲲李四光纪念馆鲲临沂故居鲲董必武的故居,接受革命传统教育和爱国主义教育,激发了家庭的爱国主义和奉献精神;二是建设社会实践服务基地。学院设立了青年志愿服务基地,黄冈文明城鲲花园城鲲卫生城鲲旅游城市“四城联创”服务基地,技术鲲文化鲲法律鲲卫生“四进社区”服务基地。常年组织学生开展青年志愿服务,扶贫鲲帮老残疾人鲲环保鲲义务植树鲲文明指导鲲知识咨询鲲技术下乡,进一步推动文明时尚认识与羞耻,培养学生“奉献精神鲲友好鲲互助鲲进展“志愿精神,服务学校鲲服务旧区鲲服务社区奉献;三是就业创业培训基地建设。学院高度重视并大力支持就业和创业工作,确立学生就业素质是学校生命线的发展理念,并提出“二,二,多”的就业思想,为广西教育学院提供教育服务。就业基础。

通过实地考察鲲跟踪回访鲲电话联系鲲运输毕业就业鲲运输学生实习期间鲲受邀访问学校鲲联合班级等方式和方式,加强学校与企业之间的沟通鲲互助合作,先后在广东鲲福建鲲浙江鲲江苏鲲上海鲲山东鲲武汉鲲北京等地设立266个实习就业基地和85个就业联络点;四是学生俱乐部活动基地建设。社区文化是高职校园文化的重要组成部分。学院共有48个学生社团,其中包括32个学术和科学协会,由各部门管理。理论学习协会鲲社会福利协会鲲爱好协会等16,由团委委员会管理。为了使俱乐部的活动井然有序,学院投入了大学生活动中心鲲校园质量广播中心鲲校园标准电台鲲,建立了学生社区网站鲲校园广播网,组建了艺术团体,建成体育场鲲体育场鲲篮球场等体育场馆,这些活动基地基本可以满足广大学生学习鲲生活鲲娱乐场所鲲的体育锻炼需求。围绕协会建设“活动”,依托学生社团,开展各种社区活动,使协会活动规范化,为学生提高教育质量提供了一个平台。指导协会发布《职院青年报》鲲《职院书画报》鲲《职院文学报》鲲《职院英文报》,充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用。?4.利用旧区的区域优势,开展与众不同的校园文化活动。学院制定了“校园级活动品牌鲲项目,部门活动专业化鲲中型,班级鲲社区活动经常鲲小型化”的总体思路,不断创新工作方法,突出六大校园文化活动:一,做做好宿舍文化建设。卧室设有旧区文化专栏和《文明寝室公约》,旧区和老区文化的名人形象被挂在卧室里。鲲企业文化广告牌。实施“5s”管理,严格规范学生的日常行为。开展健康卧室文化活动的新形式鲲,如“我爱我的家人”鲲“派对床”等活动;第二,做好社会实践。在学校学习或冬季和暑假期间,学生必须到革命的旧区和质量发展基地进行社会调查和实践活动,与社会接触,了解社会,了解人们的感受,并发展他们的人才。学校将把学生的实际过程和成果纳入思想政治课程。评估系统;三是搞好大学校园文化艺术节。一年一度的大学生文化艺术节鲲欢迎晚会鲲新年晚会已成为大学校园文化活动和大学生创意节的品牌。活动期间,精心策划的鲲广泛推出鲲认真组织鲲争取社会支持鲲邀请企业参与,彰显老区文化和企业文化,极大调动学生鲲主动创造的积极性鲲;第四是做周末论坛活动。周末,老红军和红色文化专家被邀请制作革命性的传统教育报告。邀请学校内外的专家进行区域文化鲲人文素质讲座。邀请校友小组重返校园,开展就业和创业教育活动,并举办青年学生质量发展论坛;五是要在企业文化周做好工作。

每年11月,利用企业在校园招聘人才的有利时机,组织和推广优秀的企业文化,展示企业形象和品牌,邀请业务人员与学生互动,让学生充分感受到企业文化; 。每年5月,学术和科学界是开展大型专业技能竞赛的主体,重点是对学生技能的评价和认可,为当地社区和农村经济服务。

参考文献: [1]沉小泉。高职院校校园文化建设的误区与反思[J]。现代企业教育,2008(8)。[2]周庆祥。高职院校校园文化建设的误区与对策[J]。现代企业文化,2008(9)。 [3]梁业生。论高职院校和谐就业文化建设[J]。教育与职业,2009(2)。