大学生诚信教育的困境分析

时间:2019-03-13 14:51来源:未知作者:东森游戏平台

关于大学生诚信教育困境的思考

目前,大学生诚信教育已成为高校思想政治教育的重要组成部分。但是,大学生诚信教育存在着教育不平等和有效性的两难选择。本文拟以独立学院的学生为例,从大学生诚信教育困境的外在表现和内在因素出发,通过反思大学生诚信教育的困境,努力提高社会对大学生的认识。诚信教育促进大学生诚信教育的健康发展。

鲲大学生诚信教育的外在表现

1.消极的诚信缺乏负面影响。目前,大学生诚信教育取得了一定成效,但存在教育和效能不平等的现象。这种现象从根本上是由大学生的不诚实行为引起的。在采访和调查之后,大学生普遍认同诚信,他们认识到诚实是一种值得推广的美德。但是,一些大学生在鲲工作的鲲生活中出现了缺乏诚信。独立大学生缺乏诚信更加突出。独立大学生自我管理鲲自我教育鲲自我控制能力弱,容易受到社会许多不良气氛的影响。最直观的表现是,一些学生缺乏高度的社会责任感,自私自利,颓废感和缺乏正直感。 “从道德心理学的角度来看,诚实是一个动态系统,其中完整性动机鲲的完整性行为和相关心理反馈的完整性被整合和整合。”良好的正直感并不一定意味着良好的道德行为。诚信是大学生普遍接受的行为准则,但本行为准则的实际实施也必须受到相关因素的影响。如对方的完整性鲲事件严重程度为鲲,其自身利益等等。正是由于这些因素,大学生的诚信行为与诚信感不一致。而这种不一致是大学生诚信教育不对称的根本原因。

2.大学生的诚信教育是不够的。目前,在社会甚至学生及其家庭中,大学生的诚信教育还不够。这是大学生诚信教育处于困境的主要原因。 “长期以来,高校思想政治工作的内容强调了爱国主义教育的理想水平鲲集体主义鲲共产主义,削弱了对道德和心理素质训练的研究鲲,尤其是诚信鲲值得信赖,最基本人际互动的诚实和道德标准化教育没有足够的力量。“一些高校在思想政治教育的领导体制和工作机制上尚不成熟。鲲并不完美。管理与教育之间存在严重脱节,重视职业教育,忽视思想教育,重视学生的实践能力。培养和提高轻体育学生的思想道德素质。与此同时,学校的诚信教育“有很多竞争”,整体合作小,缺乏联系,系统性不足。在家庭教育环境中,家长和学生更加注重学生的科学文化知识的获取,专业技能和文化的提高,以及理想的就业。诚实教育的认识和关注是不够的,甚至相反也是如此。?鲲大学生诚信教育困境的内因分析

1.“诚信危机”在社会中的负面作用。在这个阶段,中国正处于社会转型期。社会文明程度尚未达到完善,人民道德水平的提高滞后于社会经济的发展。在社会转型过程中,系统鲲的法则存在不完善之处。相应的道德完整和约束机制并不完善,导致社会不诚实现象,导致以“信用危机”为中心的社会道德危机。经济上的成功和快速的成功将不可避免地带来道德上的利益。与市场经济相适应的监控系统和道德约束系统并不完善,市场缺乏强有力的监督机制,使得值得信赖的人得不到他们应得的鼓励和利益,不信任的人也没有。因此受到惩罚。在某种程度上,这种情况模糊了人们的是非之间的界限。轻信灰区的收入高于不信任的灰区。不值得信任的是有利可图的。这种情况导致整个社会信用体系受到一定程度的破坏,大学生的诚信教育不可避免地受到影响。

2.家庭教育缺乏诚信。目前,家庭教育缺乏诚信教育。如今,大学生90年后出生,大多数只有一个孩子。他们是一群成千上万的宠物,家庭教育更加轻松。父母做代表鲲写作的作业并不少见。独立的大学生,在高中成绩属于中下游,结果一般不好,作弊很严重。家庭教育缺乏诚信是一个主要原因。一方面,家庭教育基本上把学业成绩作为衡量儿童的唯一标准,并将道德观念的培养视为可有可无。另一方面,父母自己丧失信仰会削弱教育效果。有些父母在诚信和行为方面不能成为子女的榜样。坏父母的证明鲲错误的指导使大学生逐渐认识到失去信任,模糊了诚实和不诚实的道德界限,并违背了诚实教育的本质。

大学生的价值观已基本确定。大学生的人生观鲲价值观的主流是健康的。虽然大学生没有正式进入社会,但他们通过各种方式了解社会,达到了鲲。特别是在互联网时代,学生可以更多地进入社会。他们在世界观鲲人生观鲲价值形成时期,社会环境中的消极因素深刻地影响着大学生的思想认识和价值观,不可避免地使一些大学生的人生观看起来有偏差。甚至偏离。目前的社会价值倾向于享乐主义。鲲个人主义等,在实际行为中,表现是有利可图的。图鲲背叛等等。这种以个人物质利益为目的的价值追求鲲是一种直接影响人们经济行为和社会互动的利益和正义概念。一些大学生思想差,意志薄弱,自我控制能力相对较弱,容易受到影响,其价值偏离了正确的方向。在处理社会与他人之间的关系时,我们将以自我为中心,以牺牲诚实和道德为代价来实现我们的目标。这种实现价值的方法促成了诚信文化的形成,严重阻碍了思想政治工作中诚信教育的发展。?4.大学自身负面因素的影响。与全社会相比,高校的诚信环境相对较好,但并非一尘不染。一些高校自身的不诚实行为形成了大学生诚信教育的悖论。一些大学的管理领域存在许多缺点和漏洞,例如招生中的黑箱操作。鲲各种评估中的不公平鲲学术研究中丢失的信件鲲学术腐败等等。与大学生密切相关的一些职能部门也有松散的工作。鲲系统实现很弱。鲲监督无效,这给一些不道德的大学生带来了一些机会,使信任的丧失有了一个刺激的空间。这些消极的“示威”客观上造成了大学生诚信缺失的蔓延,对大学生诚信教育构成严峻挑战。

关于大学生诚信教育困境的三点看法

1.高校诚信教育能否从根本上改变大学生诚信缺失的现状?

显然,答案是否定的。诚信观念的形成是一个长期而漫长的过程,诚信教育的实施越早,对学生诚信形成的影响就越明显。 “我们的道德教育是倒金字塔,幼儿园开展共产主义教育;小学开展社会主义教育;中学开展集体主义教育;大学开展文明礼仪和行为习惯教育。”这说明我国学校道德教育在学生成长过程中并未掌握认知规律和心理成长规律,导致大学生认知缺陷,导致诚信等道德问题的存在。一个大学生就像一张被社会各种虚假现象抹黑的空白纸。让在学校教育中处于领先地位的高等学校接受“人”初期应该关注的诚信教育,弥补诚信教育的不足,恢复现有的诚信教育。白皮书的位置。这本身就是一半努力的艰苦工作,也注定了高校的诚信教育只能在一定程度上改变大学生缺乏诚信的现状,不能完全消除。

如何摆脱大学生诚信教育的困境

通过对大学生诚信教育困境的分析,不难发现必须有相应的外部因素来摆脱大学生诚信教育的困境。一是良好的社会诚信环境。大学生的诚信教育必须依靠社会环境。在加强大学生诚信教育的同时,要培养社会诚信文化。在法律制度和道德方面,我们将制约诚信问题,形成社会诚信氛围,并有明确的奖惩。二,诚信的家庭氛围。家庭对学生诚信的影响是微妙的。父母用自己的言行举止诚信。鲲高贵的品质影响着学生,促使他们成长和进步,并形成诚实的家庭氛围。第三,遵循学生认知规则的学校道德教育体系。诚信道德观念的形成从很小的时候就开始了。遵循学生认知规则的学校道德教育体系无疑是诚信教育的最佳选择。只需一半的努力,大学生的诚信教育将获得两倍的成绩。四是完善大学生诚信教育体系。?要走出大学生诚信教育的困境,必须在全社会形成一个全面的和谐道德教育理念。 “学校鲲家庭鲲社会在和谐德育过程中不能完全分离,应围绕社会主义核心价值观,构建多经纬度鲲多渠道鲲多元化道德教育组织网络,实现同一目标,相互沟通,纵向凝聚,横向整合,相互联系,形成合力,发挥长期道德教育的“艰苦战斗”。因此,为了解决大学生诚信缺失的问题,必须要有上述因素才能形成一个符合家庭诚信教育观念的学校。基于各种因素,我们发现这些外部因素不可用,大学生很难摆脱目前的困境。

3.大学生的诚信教育是否仍然需要继续存在?

大学生的诚信教育必须继续存在。总的来说,高校诚信教育是全面和谐德育的重要组成部分。它不应该在不成熟和不完美的许多方面放弃努力。具体而言,独立学院应开展诚信教育。首先,新时期大学生诚信缺失的现象是大学生诚信教育不可避免存在的直接原因。大学是学生进入社会专注于学习的最后一个地方。它是形成良好人生观,价值观,纠正不良观念和意识的理想环境。虽然大学生诚信教育的结果不尽如人意,但至少得到了一些成果。其次,大学生诚信教育的有效性尚未完全实现。大学生诚信教育体系不完善,制约了其有效性的发挥。尽快完善大学生诚信教育体系迫在眉睫。第三,大学教育处于学校教育的首位,大学生诚信教育的实施可以在一定程度上弥补学前教育的不足。

引用

[1]沉云云,姚小波。高职院校学生诚信心理的调查与思考[J]。广东教育职业教育,2010(10)。

大学生诚信教育的困境分析

[2]张启娟。大学生诚信教育存在的问题分析[J]。成都市委党校学报,2008(02)。 [3]刘兴华。论高校诚信教育难的原因及对策[J]。攀枝花学院学报,2008(4)。