浅谈英语学习的记忆方法

时间:2019-03-13 10:32来源:未知作者:东森游戏平台

[]人类的大脑是取之不尽的源泉。本文通过学习英语学习中的动机,理解,记忆,应用,简化,程序化,复习和关联等基本动机来讨论成人如何学习英语。

[关键词]程序化记忆媒体记忆联想英语学习。

1简介

随着科学技术的飞速发展,我们正在进入一个信息化的新时代。全球一体化问题正变得越来越尖锐,该国的英语学习正变得越来越繁荣。人们比以往更加注重学习这种国际语言。为此,许多学者不断探索英语学习的奥秘和成功学习的规律。学习英语成功的方法是当前学习和研究的热门话题。

众所周知,英语单词的数量很复杂,构图也很复杂。这种情况在世界各种语言中都很少见。特别是中国成人学习英语基本上是在掌握母语的条件下开始的,所以中国学习者,甚至学习英语成人多年的英语成人经常遇到词汇障碍。他们对挖掘字典感到非常内疚。那么中国成年人学习英语的成功秘诀是什么?爱因斯坦回答了这个问题,说“成功等于努力工作+正确的方式+减少空谈。”说“方法比知识更重要。”两者都说明了方法的重要性。正确的方法是爱因斯坦不可或缺的一部分。成功的方程,正确的方法是英语学习的真正奥秘。这表明有必要探索一种适合汉语学习英语的方法。本文基于多年的教学经验,提出了七种不同的方法。记忆如何应用于英语学习。

(1)英语记忆的第一种方法是引起动机《记忆的媒介。动机是激励人们为实现某种目的而采取行动的内在原因,也是促进人们行动的内在动力。学习动机源于学习需求,欲望和兴趣以及兴趣所在。记忆的最佳动机是对学习内容的兴趣。相关研究表明,当你情绪激动时,你释放出核酸(kna)的分子激素,它可以支配大脑中蛋白质的合成,从而实现长期记忆。美国记忆专家Isbrazes指出,:“记忆和动机都在按比例增加”,因此英语学习必须首先明确学习动机,以达到确保高学习情绪转移的目的。学习动机可以从以下几个方面获得::内部动机 - 从对知识本身的追求和追求,从追求成功,避免失败的欲望,从探索好奇心的追求鲲寻求知识。外部动机来自社会鲲学校鲲家庭教育,以及未来生活和专业需求的压力,同学之间的竞争和鼓励。动机与英语记忆之间的关系是一种典型的互补关系,是一种绝对的单向关系。通过学习英语,学生逐渐认识到自己的作用和意义,实现了“成功的成功”,尝到了学习英语的甜头,对英语产生了浓厚的兴趣,增强了学习英语的动力。图1说明了这种关系。?Dornyei等。调查了以下十项措施,以激发学生的动机。:

Tenmandmentsformotivatinglanguagelearners

1.setapersonalexamplewithyourownbehavior。

2.在教室里创造一个宽松的,宽松的氛围。

3.presentthetaskproperly。

4.developagoodrelationshipwiththelearners。

5.increasethelearners'linguisticself信心。

6.makethelanguageclassesinteresting。

7.promotelearners'autonomy。

8.personalizethelearningprocess。

9.increasethelearners'goal-orientatedness。

10.familiarizelearnerswiththetargetlanguageculture。

(2)英语记忆的第二种方法是理解《记忆的基础。理解是学习与逐渐理解语言鲲关系鲲差异鲲法等的关系,是必不可少的思维活动。记忆是基于理解,对知识的理解越深入,越准确,持久,甚至难忘。而且,英语和汉语有很大差异,因此对两种语言之间异同的理解尤其重要。仅通过直接感知来总结理解的结果是不够的。依靠死记硬背是不可行的。只有通过理解才能改变它。为自己获得的知识,即前人的成就,必须加深对新语言系统知识在英语学习中的理解,注重揭示英汉语言之间的内在关系和法律,并指出两种语言。差异,通过分析和调查,改善学习策略和记忆习惯,充分发挥主观能动性,根据自身特点创造性地培养自己的学习方法和记忆方法,把握本质,编码知识,送长 - 记忆。例如,当:翻译成英文时,有必要了解英文和中文之间的联系和区别。例如,关于英语主语的翻译,明确的英语主语可以翻译成汉语主语,也可以翻译成谓语,宾语,理语状语,翻译或翻译主语。例如。:?一个被翻译为谓词的主语

在国家之后,谈论非正式的运动员。

在一个国家,人们广泛谈论不吸烟的权利。

b主题被翻译成对象

例子:他们将是万能的。

我会给他们一些书。

示例: thataremanytoysinthetoyboxofhisgrandson。

他孙子的玩具箱里有很多玩具。

c主语翻译为状语状语

示例: businessbroughtmetotown。

因为事情,我去了这个城市。

示例: shortnessoftime需要查询状态。

由于时间不够,他无法访问某些国家。

省级翻译d科目

It'snousequarrellingnow。

这个论点现在没用了。

增加e科目

Thepropagationofsuchmicrowareswillbeexplainedintermofmaxwell'sequations。

这种微波传播原理由麦克斯韦方程解决。

(3)第三种存储方法是背诵《存储器的起点。内存中有一个生产系统。该系统具有一定的条件。其中,听觉和视觉刺激是其中一个条件。因此,记忆具有视觉记忆和听觉记忆。因此,动员多种感官参与学习是为了改善记忆。信息很重的信息表明: 80%的信息在视觉上被记住,10%的信息被听到记住。听觉和视觉组合,记忆效率可达92%,朗诵充分发挥眼,耳,口三感。这表明在英语学习中,只有观看,收听和互穿才能将短期记忆转化为长期记忆。

(4)第四种存储方法是应用《存储器的存储器。学习英语的最终目标是用英语交流。因此,学习语言的最佳方式是应用,即通过学习实践获得的信息,并在实践中运用记忆。在英语的实际应用中,找到了学到的知识的使用,并且使用类比来进行分类和总结。迁移和其他方法,找出英汉语言的差异及其各自的语言特征,总结英汉翻译的原则,英语习语的翻译,巩固和深化他们所学语言的记忆,因为人类的大脑适用通过练习。学习之后,记忆往往更加深刻。但记忆不仅是接收,提取或负面保留,而且在应用中得到加强和丰富。 (5)第五种存储方法是程序《存储器的保证。记忆的组织和处理,从无序到有序,是知识信息的编程。人类记忆的第一个问题在于组织。一般而言,记忆可以深刻地基于由个人兴趣和认知结构组织的材料。在英语学习中,将英语知识的外在规律转化为符合记忆的规律是英语知识的编程。常用的英语程序形式是:根,词缀,短语,固定搭配,同义分组,反义分组,词汇分级,学习卡等。如同义词组,可以看到词汇表有:的样子;看,看,凝视;幸灾乐祸的看着,凝视;凝视凝视;观看凝视,观看;观看,观察;扫描审查;观察观察;凝视着它,凝视着;凝视凝视,凝视;偷看,瞥见; leer瞟,送秋波;一瞥,一瞥;一瞥蔑视,浏览;浏览,通过;眩光;外表淫秽;?(6)第六种内存方法是:循环学习---内存的关键。心理学研究表明,:记忆力与刺激频率密切相关,其分辨率最好在短时间内神奇,然后随着刺激时间逐渐衰减。因此,一种有效的学习方法应该是产生新的刺激并重复它们。每次重复“刷新”存储器时,存储器保留时间都会成倍增加。这意味着忘记的过程是不均衡的。记忆之后,第一次被很快忘记,然后逐渐放慢速度,很长一段时间它几乎不再被遗忘。因此,在英语学习中,每个人都可以根据自己的不同实际情况制定计划,并审查周期 - 重新处理已输入长期记忆的英语信息,以确保高质量的记忆。

(7)第七种记忆方法是结合的桥梁 - 记忆。联想是一种有效的记忆方式。联想的基点应该是我们熟悉或完全掌握的东西。联想的方式是:模拟鲲分类鲲类似的关联等等。在语言学习中,我们最熟悉我们的母语。因此,在英语学习中,英语和汉语可以进行类比和分类。联想通常可以达到同样的效果。例如,我们将中文量词的“组”与英语中相应的量词进行比较,并将它们分类以获得以下单词----------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -

一群围观的人

一群奶牛aherdofcattle

一群鲨鱼学校的鲨鱼

一群狼狼人

浅谈英语学习的记忆方法

一群鸟类的鸟类

一群流氓的amobofrascals

b一块粉笔apieceofchalk

一个建议apieceofadvice

一条消息apieceofnews

一件家具每件事

一个好的意图一个冷酷的空气astreamofcoldair一流的清水astreamofclearwater一堆光astreamoflight一长串汽车astreamofcars2结论,因为在人类科学史上没有最终的理论,没有僵尸,孤立的科学,学习语言不是一个一种普遍的方法是准确的,人类的任何活动都与该方法密不可分。人类活动的主要特征之一是有明确的目的,但要达到一定的目的,但总是使用这样的方法或那种方法。例如,归纳法通常用于英语学习,并且归纳方法是多种多样的。它们通过词汇汇总,通过同意词汇总,通过反义词汇总,按类似性质汇总,根据人类行为等进行总结。学习方法是多视角和全面的。但不同的人可能习惯于不同的学习方法。本文的目的是通过一些简单的例子和他们自己的经验来解释学习(英语)方法。我必须总结一下适合我的学习方法。这不是每个人都可以申请的方法,因为现在人们不是文盲。一句话,但人们不了解学习过程。?参考文献[1]舒定芳,庄志祥。现代外语教学 - 理论,实践与方法[m]。上海:上海教育出版社,1996。[2]刘希言。当代超级英语速读法[m]。长春:吉林科学技术出版社,1991。[3]江正。英语词汇之谜[m]。北京:中国国际广播出版社,2001。[4] johnson,keith.languageteachingandskilllearning [m] .oxford: blackwellpublishersltd,1996 [5] o'malley,jmetal.learningstrategyapplicationswithstudentsofenglishasasecondlanguage [j] .tesolquarterly,1985。