高职院校成本核算现状及对策

时间:2019-04-13 00:23来源:未知作者:东森游戏平台

本文论述了高职院校的教育成本不仅是满足社会和学生教育成本知识权的基本要求,也是高职院校提高学校办学效率和实力的客观需要。由于历史和制度原因,高职院校会计制度仍然存在不可靠的会计基础。鲲固定资产的折旧方法不合理。鲲会计科目设置为单一。鲲基金使用效率评估来评估单侧缺陷。高职院校应借鉴企业产品成本核算的原则和方法,建立适合高职教育的教育成本核算体系。

关键词:高等职业教育;成本会计;现在的情况;对策

随着我国职业教育的快速发展和高等教育收费制度的全面实施,高职院校的会计成本不仅是满足社会和学生教育成本知识的基本要求,而且也是高职院校要提高自己的办学效益。客观上需要力量。但是,由于中国长期以来将高等教育机构(包括高职院校)归功于非营利机构,高职院校的成本核算仍存在许多理论和实践障碍。科学成本核算体系,高职院校必须借鉴企业产品成本核算的原则和方法,在与现行高校会计制度相协调的基础上,建立适合高职教育的教育成本核算体系。

高职院校成本核算的现状

1,高职院校现行会计制度的会计基础不科学,影响了高职院校成本会计的真实性。根据我国现行高校会计制度,“高等教育会计制度一般采用支付制度,企业收支业务核算采用权责发生制”。但是,目前的支付和支付制度是基于高职院校的教育成本。会计制造了一个主要障碍。高职院校教育成本核算的实施必须首先解决教育成本的确定和计量问题。成本是客观化成本,这意味着成本必须与某些对象相关。高职院校必须形成教育成本,提供教育服务,根据配套原则,按照一定程序收集并分配到相应的对象之前,形成高职教育成本。根据成本核算的比例原则和发生费用的时间,教育费用的核算将不可避免地涉及应计和待决的问题。支付和支付系统基于实际的资金收入和支付作为处理经济业务的标准。当前收入和支出的确定反映了高职院校的实际收入和支出。没有累计或待定成本。阅读,这将不可避免地影响教育成本信息会计的准确性。因此,高职院校现行会计制度的会计基础是高等教育机构开展教育成本核算必须解决的问题。

2,高职院校固定资产折旧方法不合理,影响了高职院校会计的完整性。根据目前高等学校的会计制度,本年度高等学校购买的固定资产直接计入当年的设备购置支出,在使用的收益期内不计提折旧。因此,高职院校现有会计数据无法反映固定资产。新旧价值枯竭。在办学过程中,住房鲲建筑物鲲书籍鲲教学设备和其他固定资产购置支出占高职院校支出的很大比例,是高职院校改善办学条件和提高水平的重点管理学校的投资与学校的教学活动密切相关。因此,高职院校固定资产成本应成为高职院校教育成本的重要组成部分。目前高职院校会计制度并未反映固定资产在使用过程中逐渐耗尽的价值,因此获得的教育成本信息不完整。?3,高职院校会计学科目前设置单一,削弱了高职院校会计目标,不利于成本核算。在当前高职院校会计制度中,主要考虑的是政府部门预算管理的需要,主要反映学校教育经费的收支,不考虑高职院校成本核算的需要。 。例如,目前高职院校会计制度根据支出性质而非支出函数对高职院校的支出进行分类。主要分类如下:首先,根据支出目的将支出分为教学支出。鲲研究支出鲲业务辅助支出鲲行政支出鲲后勤支出鲲学生事务支出鲲退休人员保险支出和其他支出等8种类型支出,反映了一定的分类会计意识但相对粗糙,难以满足教育成本核算的需要;第二是按照支出内容分为基本工资鲲补贴工资鲲其他工资鲲员工福利费鲲社会保障费鲲助学金鲲官方费用鲲营业费鲲设备购置费鲲修理费鲲其他费用和商务款待等这对于高职院校教育成本核算的实施带来了很大的困难。如果高职院校进行教育成本核算,则必须根据支出函数对现有支出数据进行分类和重组。中国理论工作者尝试了两种尝试。一是根据原始支出凭证,按功能分类重新计算成本;另一种是使用会计项目细分数据粗略地对功能进行分类来计算教育成本,但没有一个达到令人满意的结果。第一种方法的缺点是工作量太大而难以推广;第二种方法的缺点是它相对粗糙,很难提供有关教育成本的准确信息。因此,如果高等教育机构实行教育成本核算,就必须对会计学科制度进行改革。

高职院校资金使用评价与评价的片面性,使高职院校教育成本核算体系软化。长期以来,由于理解的片面性,高职院校的投入只关注其消费,忽视了投资,导致了对高职资金使用的评价和评价的片面性。大学,往往只关注使用后的资金评估。事业和社会效益的影响,但缺乏科学的社会效益评价量化指标体系,结果是高职院校的投入与产出不同步,社会经济效益不合时宜。由于缺乏对高职院校教育成本的评估,国家鲲主管部门和学校自身对会计信息的需求只停留在财务信息中,但缺乏衡量东森游戏注册综合办学的高层次工作。高职院校的办学水平与办学效率。高校教育成本指标的需求导致了高职院校现行会计制度下高职院校教育成本核算机制的软化。?构建高职院校教育成本核算体系的途径与对策

高职院校会计环境的诸多变化使高职院校现行会计制度难以适应高职院校发展的需要。其制度缺陷和缺乏已经成为成本核算中不可避免的问题。为摆脱困境,科学实施高职会计成本核算,必须借鉴企业会计的成熟实践,制定和完善高职院校会计制度,构建教育成本。高职院校会计成本特征分析。会计系统将为所有利益相关者提供真实的鲲可靠信息,促进高职教育健康有序发展。

1.确定高等职业教育会计学科和会计期间。由于高职院校不招收本科生和研究生,因此不同级别的学生人数没有转换。因此,可以认为高职教育成本核算的目标是按职业分类的全日制职业学生。成本核算周期应为一学年的计算周期,从公历9月1日到次年8月31日开始和结束。

明确高职院校教育成本核算的原则。高职教育成本核算应遵循(1)权责发生制原则,即本期收入和费用以其归属期为基础。也就是说,它是根据收入和支出之间的权利和责任的关系来确定的。 (2)匹配原则,即成本与相关收入相匹配。将某个会计期间的成本或在某些对象上收取成本的成本与相关收入或输出鲲进行比较。 (3)划分有利可图的支出和资本支出的原则。它是指与当期损益相关的当期收入相关费用,以及与当期和以后期间相关的收入相关资产的价值。 3.设置高职院校教育成本核算的具体项目。为了满足大学教育成本核算和控制的需要,根据大学教育活动的特点和大学教育成本的内涵,教育成本项目可以设定为员工薪资鲲官方费用鲲业务费鲲助学金鲲折旧费用鲲间接教育成本等项目,每个成本项目的成本如下:项目的工资是教育成本项目中最重要的项目。这里的工资是一般工资,是指大学对教师的管理以及教学鲲管理的助教。部门员工的薪酬报酬鲲员工福利和社会保障支出。主体包括大学教职员工的薪水鲲津贴鲲奖金,应计员工福利的工资费用鲲,以及教职员工的鲲养老金鲲失业保险鲲住房公积金,但不包括退休人员养老金和补贴的支付,如以及与高校后勤社会化分离的人员工资。?官方费用是指大学的日常官方活动用于教学和管理,包括办公费用鲲邮电费鲲公用事业费鲲旅行费用鲲会费鲲租赁费鲲招待费鲲维护费。

营业费用是指高校完成教学经营活动所产生的费用和购买教学用品的费用,包括教学旅行费用鲲数据印刷费鲲生产实习费鲲军训费用鲲报名费鲲教学(实验)材料费鲲数据讲座费等。

助学金是指按照规定颁发给学生的各种奖学金。鲲助学金鲲贷款鲲勤工俭学鲲困难补贴鲲学生公共医疗服务鲲生活津贴和其他学生事务费用。

高职院校成本核算现状及对策

折旧费是大学教学中使用的东森娱乐平台固定资产的价值,是教育成本的权重。

根据现行的会计制度,学校的固定资产没有折旧,现有的账簿记录不能反映新旧固定资产水平和已经损失的价值。为了进行教育成本核算,有必要对现有固定资产进行评估,确定每个固定资产的剩余使用年限或折旧年限,并按计划折旧折旧费用计入教育成本。

高职院校成本核算现状及对策

间接教育的成本用于间接与学校提供教育服务有关,但有必要通过一定的成本分配方法分配每个教育成本对象的成本,如学校管理鲲教学辅助鲲物流等支出部门和学校公共支出费用等

4.完善高职教育成本核算会计学科体系。根据权责发生制原则鲲匹配原则和划分资本支出和盈利性支出的成本核算原则,增加“直接教育成本”鲲“间接教育成本”鲲“累计折旧”鲲“递延费用”鲲“长期摊销费用“鲲”累计费用“鲲”应付工资“鲲”支付福利费“等科目;改变人科目和净资产科目以匹配支出科目,并增加”教育收入“科目。高职教育科学合理的成本核算流程目前应采用双轨制设计,在考虑高职教育成本时,总账和详细账户均以双轨制为基础。权责发生制会计和支付实现。其余业务的会计仍然是在p的基础上计算的ayment实现系统。一方面,根据现行的高等教育会计制度,本设计与政府预算收支账户保持一定的对应关系,并在现金基础上进行收支核算,以满足国家宏观管理会计信息的需要。高等教育。另一方面,根据计算高等职业教育成本的原则,正确计算教育成本,以满足高等教育微观管理的需要。